Lärarens fel om eleverna fuskar
- Om det går att fuska så är frågan fel ställd, säger Martin Tallvid. Martin är på NE för att prata om sin forskning kring lärande och IT där han följer Falkenbergsprojeketet En-till-En. Med fel ställd menar Martin att frågan enbart handlar om att upprepa fakta. Fakta som eleven enkelt kan hitta någonstans på nätet. När vi ger våra elever verktyg som datorer och Internet och frågor som endast kräver återgivande av fakta så är det ganska självklart att de ”klipper och klistrar”. Om frågorna däremot kräver att man jämför, värderar, analyserar och reflekterar så går det sällan att klippa och klistra rakt av. Då måste man som elev bearbeta informationen man hittar.
Martin går till och med så långt så att han säger att det kanske till och med i vissa fall är bättre att en elev ”klipper och klistrar”. Om en elev hittar den fakta som krävs till en uppgift och begriper själva formuleringen varför ska då hon/han lägga tid på att försöka formulera om det hela?
Vill du höra Martin själv berätta om fel ställda frågor och fusk? Klicka här!
Det Martin säger vänder säkert upp och ner på världen för många lärare i skolan. Men han kan visa i sin forskning att elever som har tillgång till en egen, personlig dator i skolan accepterar inte att undervisningen bara handlar om faktaupprapning. Lärarna i Falkenbergsprojektet säger också själva att de arbetar mycket mer med jämförande, värderande och analyserade uppgifter nu än tidigare.
Vill man läsa mer om synen på fusk hos unga studerande kan man läsa Lars-Erik Nilssons avhandling But can´t you see they are lying: student moral positions and ethical practices in the wake of technological change.
Läs också gärna Martin Tallvid och Helena Hallerströms forskningsrapport eller någon av bloggarna som Falkenbergslärarna Lena Carlsson eller Lars Johnsson skriver.
När alla elever har var sin dator blir datorerna precis vad de är – ett verktyg. Som en miniräknare eller en penna. En naturlig del av utrustningen i ett klassrum. Eller som Martin uttrycker det:
- Varför ska vi ha datorsalar? Man har väl inte särskilda pennsalar!
