För ett par veckor sedan hade jag förmånen att befinna mig i ett, för mig, ovanligt möte. 17 åttor och nior i franskgruppen på Tolvåkersskolan i Löddeköpinge har bildat en projektgrupp och hade avstämningsmöte. Målet med projektet är tudelat ­ dels ska eleverna presentera samarbetsföretag med anknytning till Frankrike på en mässa i Lödde centrum, dels har man som mål att i slutet av maj ha fått ihop tillräckligt mycket pengar för att kunna resa till Paris och besöka några av dessa samarbetsföretag.
Under ledning av läraren Annhild Månsson har eleverna delat in sig i mindre grupper med olika arbetsuppgifter.
En grupp har som uppgift att anordna disko för de yngre klasserna på skolan. En del av mötet går åt till att diskutera inbjudan, berätta att den lokala ICA-handlaren sponsrar med dryck och fundera på hur man ska få tag på vuxna som kan vara närvarande under kvällen.
En annan grupp har ålagts att kontakta tänkbara sponsorföretag och man ligger nu mycket nära att få 30 000 kronor av en lokal bank. Några sliter med skriftliga ansökningar för stipendier och fonder och andra redovisar offerter de har fått för resan från olika reseföretag. En loppmarknad är också med i planerna för våren.
Totalt kommer det att krävas 100 000 kronor för att ta gruppen till Paris enligt plan. Alla frågor i stil med ”Vad gör vi med pengarna om vi inte får ihop hela summan?” bemöter Annhild med ”Vi ska få ihop hela summan. Det finns ingen plan B.”

Marlene Hassel, marknadschef på Lödde centrum, följer gruppen under hela våren och vägleder inom projektledning. Hon tipsar t.ex. om hur man lånar parken av kommunen för loppmarknaden och att man måste ha polistillstånd och hon bistår med olika idéer och praktiska lösningar.

Under våren kommer gruppen att lära sig mycket av egna, praktiska erfarenheter. De står inför stora utmaningar när det gäller arrangemangen och behovet av sponsorer. Efter mitt första möte med gruppen måste jag dock säga att jag sällan möter motsvarande entusiasm i min egen vardag.

På NE SKOLA kommer gruppen att dokumentera hur projektet fortlöper. I deras läropaket finns redan dokumentmallar och länkar som projektgruppen använder och vi ser fram emot bilderna från diskot som ägde rum i fredags.

Läs mer om entreprenörskap i skolan i vårt tidigare inlägg.

Se alla inlägg av Åsa Redin
Skicka ett meddelande