”Eleverna hade heller inget källkritiskt tänkande och värderade en forskningsrapport på samma sätt som en insändare i Aftonbladet.”
Så skriver Cecilia Gärdén som disputerade 19 mars 2010 vid Göteborgs universitet med avhandlingen Verktyg för lärande: Informationssökning och informationsanvändning i kommunal vuxenutbildning. Hon studerade en grupp vuxna elever i den kommunal vuxenutbildning under tre månader för att se om de kunde leva upp till skolans krav på källkritiskt tänkande. Resultatet var alltså ganska nedslående, vilket visar att det finns mycket kvar att göra inom källkritik i svensk skola.
Själv minns jag inte att källkritiska aspekter kom in i utbildningen förrän det var dags att skriva uppsatser vid universitetet. Så behöver det inte vara. Det finns utmärkta möjligheter att ta upp källkritik inom grundskola och gymnasieskola, se t.ex. NE:s temapaket Källkritik.
