Det är många som vill samarbeta med NE. På Skolforum samarbetade vi med Nationalnyckeln i möten med över tusen lärare. Många har säkert också sett att vi samarbetar med Expressen och NE för att sprida kunskap till Sveriges tidningsläsare. Med vad kallar man dessa som vi samarbetar med? Samarbetspartners kanske? Ja, till för en tid sedan så trodde jag också det men nu har jag lärt om. Det heter samarbetspartner – även om det är flera.

Flest lärare på seminarierna på Skolforum hade nog vi på NE. Totalt var det ca 1 300 lärare som besökte våra 13 seminarier. Eftersom flertalet av seminarierna hölls i en angränsande lokal samlades deltagarna först i montern för att sedan på gåsrad tåga iväg till seminarielokalen. En och annan mässbesökare undrade vad som stod på. Vi hade till och med en man som följde efter oss och frågade vart alla skulle.

NE är på Skolforum, Nordens största skolmässa, som hålls årligen på Älvsjömässan utanför Stockholm. NE har en egen monter där lärare från hela Sverige har minglat för att lära sig mer om NE.se och NE SKOLA eller köpa böcker från Nationalencyklopedin. Fler än 1 300 lärare har anmält sig till seminarierna som NE håller i tillsammans med Nationalnyckeln. Under måndagen har 400 personer redan lyssnat och lärt om både NE SKOLA och bokverket om den svenska floran och faunan.

Vägen till skriftliga omdömen heter hennes bok. Om bedömningar i praktiken var rubriken på hennes föreläsning på lärarutbildningen på Malmö högskola. Ann-Marie Körling heter hon och jag gick nästan pliktskyldigast till hennes föreläsning med förväntningar om mycket prat kring mål, kriterier och bokstavskombinationer som MVG, G och IG. Så lurad jag blev! Hennes föreläsning handlade inte alls om det. Den handlade om förhållningssätt. Lärarens förhållningssätt till det lärande som pågår i klassrummet och till de individer som lär sig (läraren inräknat). Och i sin tur hur läraren ska hjälpa eleverna …

- Om det går att fuska så är frågan fel ställd, säger Martin Tallvid. Martin är på NE för att prata om sin forskning kring lärande och IT där han följer Falkenbergsprojeketet En-till-En. Med fel ställd menar Martin att frågan enbart handlar om att upprepa fakta. Fakta som eleven enkelt kan hitta någonstans på nätet. När vi ger våra elever verktyg som datorer och Internet och frågor som endast kräver återgivande av fakta så är det ganska självklart att de ”klipper och klistrar”. Om frågorna däremot kräver att man jämför, …