Om du inte har nominerat din kandidat till Svenska folkets kunskapsspridare ännu börjar det bli dags att göra det nu. Jag nämnde häromdagen att jag tror att en bloggare skulle passa som finalist i denna kategori (läs mer om kategorin här). För vad är bloggande om inte, i bästa fall, ett sätt att sprida kunskap om sitt ämne?

Kunskapsbloggen kommer fram till 25 oktober att blogga alldeles särskilt mycket om just kunskap. Det är nämligen den 25 oktober som Kunskapspriset delar ut 1,5 miljoner kronor till dem som förmedlar kunskap till andra på ett nyskapande, lustfyllt och framgångsrikt sätt. Nu finns en ny kategori: Svenska folkets kunskapsspridare.

När Kunskapspriset tillsammans med 1,6miljonerklubben bjuder in till seminarium om kunskap och kultur med inte mindre än tre statsråd på scenen är det klart att man blir nyfiken. Det handlar om kunskap, det handlar om kultur men framför allt om kvinnors villkor inom dessa områden. Och den nyfikna blir inte besviken.

Anna-Karin Cardell är något som fint och ovanligt som ambassadör för teknik i förskolan och lågstadiet. Det är hon i sin egenskap av verksamhetsledare för Snilleblixtarna som förra året fick Kunskapspriset för sina insatser. Snilleblixtarnas snillrika idé är att hjälpa till så att teknik så tidigt som möjligt kommer in i barnens skolliv. Mycket teknik gör tillvaron ännu mera rik! Det leder osökt vidare till att uppmana alla som känner eller känner till någon kunskapsspridare som behöver uppmärksammas att nominera honom eller henne till Kunskapspriset 2010. Det kan du göra …

Är det så att det räknas för mycket och pratas för lite om matte i svenska klassrum? Så skulle man kunna tolka dels ett budskap från mottagaren av Kunskapspriset 2009 Attila Szabo (Prata mer matte i klassrummet! ), dels DN:s ledare från 2 oktober 2009.
– Det är synd att kasta bort tiden i skolan på tyst räkning. Det kan eleverna göra hemma, menar Attila.
DN beskriver den framgångsrika matteundervisning i Japan som präglad av samtal. Japanska lärare ägnar mer arbetstid till samtal med varandra om matteundervisning. Dessutom är ofta en stor del …