I Slate går det att läsa en mycket intressant text av neuropsykologen Vaughan Bell, ”Don’t Touch That Dial”, och hans poäng är denna: Oron kring ”information overload” är lika gammal som informationen i sig själv. På 1500-talet varnade till exempel den schweiziska forskaren Conrad Gessner för tryckpressen, och hur denna kunde skada våra sinnen. Något sekel senare var det i stället spridningen av tryckta tidningar som väckte oro, för om man läste nyheter själv i stället för att få dem i en kollektiv gemenskap blir man väl isolerad?

Jan Söderqvist skriver i Svenska Dagbladet om att ”fylla våra hjärnor med fakta” vs. ”all information finns tillhands via nätet”, vilket Bibliobuster tipsar om: ”Slaget vid Kadesh, Avignonpåvedömet, huvudstaden i Togo: är det sådant som vi verk­ligen måste eller åtminstone borde kunna, eller är den sortens inlärning bara slöseri med dyrbar tid och en minneskapacitet som kan användas bättre?”

Ett av våra mer lästa inlägg här på Kunskapsbloggen – ”Google eller allmänbildning” – engagerade särskilt bibliotekarierna bland våra läsare. Bland kommentarerna till inlägget dök också ett viktigt ord upp: informationskompetens. Men vad är informationskompetens? Och vad är egentligen allmänbildning? I samma anda tipsar Kunskapsbloggen även om veckans nutidsorienteringstest på NE.se.