Så skriver Cecilia Gärdén som disputerade 19 mars 2010 vid Göteborgs universitet. Men det finns utmärkta möjligheter att ta upp källkritik inom grundskola och gymnasieskola.

Gustav Holmström bloggar på Mindpark om källkritik: ”För 10 år sedan, när man slog upp information i uppslagsverk när man skrev skolarbeten så behövdes egentligen inte källkritik i samma utsträckning som behövs på nätet idag. Nationalencyklopedin är ju liksom källans ursprung.” Men visst behövde källkritik även då. Samtidigt: det är sant att vi drunknar i information i dag, vilket bara gör det ännu viktigare att vara källkritisk. Men hur gör man?

Behöver vi vara allmänbildade när Google har alla svaren? Ett argument för allmänbildningen är den senaste tidens GPS-fadäser, till exempel det svenska par som nyligen hamnade i Carpi istället för på Capri. Anledningen: de hade knappat in en felstavning i sin GPS. Och vad är geografi, väderstreck och landskap utanför bilfönstret mot en smart apparat?

Äkteheten i Robert Capas bild av den döende soldaten har länge varit en gåta. I en nyutkommen spansk bok finns nytt bränsle till diskussionen.

Vad är nu det här? En blogg om kunskap! Vad ska man med en sådan till? Räcker det inte med att prata på så gott man kan och kommer ihåg när det gäller tid, plats och sak? Är det inte tillräckligt att tycka för att på så sätt pröva sin lycka? Jo, det räcker säkert i väldigt många sammanhang, men i andra är det klart otillräckligt. Det är i de där senare sammanhangen som Kunskapsbloggen kommer in i bilden. Vad vi med hjälp av den – med massor av hjälp …